A、喜歡接觸新鮮事物
B、經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題
C、常常動手動腦
D、探索物體和材料
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A.比較觀察
B.連續(xù)觀察
C.直接觀察
D.間接觀察
A、喜歡自己所在的幼兒園,積極參加集體生活
B、能說出自己家所在地的名稱及物產(chǎn)和景觀
C、知道自己是中國人
D、奏國歌、升國旗時能自動站好
A、感受規(guī)則的意義,并能基本遵守規(guī)則
B、不私自拿不屬于自己的東西,并能在提醒下,能節(jié)約糧食、水電等
C、知道說謊是不對的
D、知道接受了任務(wù)要努力完成
A、愿意并主動參加群體活動
B、愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動
C、在群體生活中積極、快樂
D、對幼兒園的生活好奇,喜歡上幼兒園
A、會有禮貌的向長輩表達自己的要求和想法
B、能注意到別人的情緒,并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)
C、知道父母的職業(yè),能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞
D、與同伴交往或是做游戲友好相處
最新試題
()班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子,理解一段話的意思,能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序,會有意識地組織句子,表達時運用各種語氣。
()幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料,或充分利用()讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。
在語言領(lǐng)域教育目標中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
教師應(yīng)為幼兒示范()的正確姿勢。
老師應(yīng)指導幼兒學習和掌握生活()的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
()幼兒能主動飲用白開水,不貪喝飲料。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵幼兒與人()自己的情緒。
教師可根據(jù)()和幼兒的個體差異,適當減少活動的時間。
教師應(yīng)利用走平衡木,或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體()能力。