單項選擇題在巴納德看來，一種克服由物理環(huán)境或人的生物特征所強加的一些限制的手段為（）

A.競爭
B.協(xié)作
C.限制
D.整合


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1.單項選擇題福萊特認為群體過程在最高層次上的延伸為（）

A.個人
B.群體
C.組織
D.國家

2.單項選擇題福萊特認為，在形形色色、大大小小的群體之中，最基本的社會群體是（）

A.正式群體
B.非正式群體
C.大眾群體
D.鄰里群體

3.單項選擇題法約爾提出，管理層次的設(shè)置一般堅持（）

A.“2～5”原則
B.“3～8”原則
C.“2～8”原則
D.“3～5”原則

4.單項選擇題泰羅指出構(gòu)成科學(xué)管理結(jié)構(gòu)上兩個最重要的因素為（）

A.分工和激勵
B.分工和任務(wù)
C.獎金和激勵
D.任務(wù)和獎金

5.單項選擇題通過各國政府之間的橫向比較，能夠區(qū)別各國行政的類型和特征的研究方法稱為（）

A.歷史研究法
B.比較研究法
C.實證研究法
D.行政研究法

最新試題

埃佐尼認為，理性模式和漸進模式都不是純粹的模式，他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的（）

題型：單項選擇題

政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時地重新檢查預(yù)定的目標(biāo)、組織的結(jié)構(gòu)；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系；要重新認識對組織成員、對服務(wù)對象的責(zé)任，是指（）

題型：單項選擇題

泰羅認為（）依然是組織內(nèi)控制和協(xié)調(diào)的主要機制。

題型：單項選擇題

從20世紀(jì)50年代到70年代，能稱得上公共行政教育專家的是（）

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威爾達夫斯基認為，預(yù)算提案是一種（），因此預(yù)算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡(luò)。

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在組織內(nèi)部六個分系統(tǒng)中，較為重要的是（）

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把（）引入國家問題分析是諾思關(guān)于國家理論的一個特色。

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麥格雷戈認為，領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者能夠互相信任，（）的作用是至關(guān)重要的。

題型：單項選擇題

梅奧發(fā)現(xiàn)，缺勤率和流動率是形成工作（）的一種功能。

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將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。

題型：單項選擇題