單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）

A.激勵(lì)力=期望值×效價(jià)
B.當(dāng)期望大于現(xiàn)實(shí)，在正強(qiáng)化情況下，有助于提高人們的積極性
C.在實(shí)際生活中，每個(gè)目標(biāo)的效價(jià)與期望值常常呈正相關(guān)
D.期望理論又稱作“效價(jià)-手段-期望”理論


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2.單項(xiàng)選擇題下面哪個(gè)不屬于法約爾的管理要素？（）

A.計(jì)劃
B.組織
C.協(xié)調(diào)
D.分工

3.問(wèn)答題

某校地處城市中心地帶，近幾年快速發(fā)展，辦公用房和專業(yè)教室越來(lái)越緊張。經(jīng)過(guò)多方籌資再加上學(xué)校原有的積累，建設(shè)新辦公樓的計(jì)劃得以實(shí)施。學(xué)校在原校址的顯著位置清理出一片空地，用于建設(shè)新辦公大樓。一開(kāi)始，校長(zhǎng)辦公會(huì)為新辦公大樓建設(shè)定了幾條原則：考慮到學(xué)校地處市中心，土地面積有限而且寸土寸金，所以要盡量多出使用面積以便保證行政辦公和專業(yè)教室的需要；要有特色，力爭(zhēng)成為學(xué)校的標(biāo)志性建筑（因?yàn)樵撔Ｔ谠搮^(qū)是一所很有影響力的學(xué)校）；使用上要方便、節(jié)能、環(huán)保。為了保證建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)樓房設(shè)計(jì)進(jìn)行了內(nèi)部招標(biāo)，開(kāi)始有七家設(shè)計(jì)單位投標(biāo)，學(xué)校從中選擇三家進(jìn)入最后評(píng)標(biāo)階段。
考慮到這是學(xué)校的大事，教師們也很關(guān)心，校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，把三個(gè)方案（包括效果圖和微縮模型）在學(xué)校展示一個(gè)月，要求教師前去參觀，并填寫調(diào)查問(wèn)卷。一個(gè)月后，后勤部門把收集到的問(wèn)卷進(jìn)行整理。問(wèn)卷的結(jié)果是：同意A方案的為61.7%，B 方案的為15.4%，C 方案的為22.9%。這個(gè)調(diào)查結(jié)果與建筑專家的意見(jiàn)有比較大的出入（專家認(rèn)為C方案比較好）。專家認(rèn)為A方案確實(shí)造型很有特點(diǎn)，但是也存在致命的問(wèn)題：一是容積率（利用率）在三個(gè)方案中最低，二是該方案建成后的樓房使用起來(lái)不方便，最大的問(wèn)題是采光效果很差。校長(zhǎng)辦公會(huì)開(kāi)會(huì)研究認(rèn)為，既然實(shí)施民主，就要尊重大家的意見(jiàn)，所以最后決定采用A方案。教職工對(duì)校長(zhǎng)辦公會(huì)的決定也很滿意。經(jīng)過(guò)一年半的緊張建設(shè)，大樓如期完工。但是等大樓投入使用后，教職工中逐漸出現(xiàn)了很大范圍的埋怨。原來(lái)，該樓并沒(méi)有很好滿足辦公用房和專業(yè)教室的需要，專家說(shuō)的采光差的問(wèn)題也顯現(xiàn)出來(lái)。大家議論紛紛，說(shuō)什么的都有。校長(zhǎng)辦公會(huì)專門開(kāi)會(huì)研究了這個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得有必要向教職工作出說(shuō)明。在一次全校大會(huì)上，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門就此事作了說(shuō)明，講了該方案出臺(tái)的過(guò)程，明確表示這是大家的意愿，是民主決策的結(jié)果。言外之意：不能全由領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

運(yùn)用該原則對(duì)上述案例的使用進(jìn)行分析。
4.問(wèn)答題

某校地處城市中心地帶，近幾年快速發(fā)展，辦公用房和專業(yè)教室越來(lái)越緊張。經(jīng)過(guò)多方籌資再加上學(xué)校原有的積累，建設(shè)新辦公樓的計(jì)劃得以實(shí)施。學(xué)校在原校址的顯著位置清理出一片空地，用于建設(shè)新辦公大樓。一開(kāi)始，校長(zhǎng)辦公會(huì)為新辦公大樓建設(shè)定了幾條原則：考慮到學(xué)校地處市中心，土地面積有限而且寸土寸金，所以要盡量多出使用面積以便保證行政辦公和專業(yè)教室的需要；要有特色，力爭(zhēng)成為學(xué)校的標(biāo)志性建筑（因?yàn)樵撔Ｔ谠搮^(qū)是一所很有影響力的學(xué)校）；使用上要方便、節(jié)能、環(huán)保。為了保證建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)樓房設(shè)計(jì)進(jìn)行了內(nèi)部招標(biāo)，開(kāi)始有七家設(shè)計(jì)單位投標(biāo)，學(xué)校從中選擇三家進(jìn)入最后評(píng)標(biāo)階段。
考慮到這是學(xué)校的大事，教師們也很關(guān)心，校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，把三個(gè)方案（包括效果圖和微縮模型）在學(xué)校展示一個(gè)月，要求教師前去參觀，并填寫調(diào)查問(wèn)卷。一個(gè)月后，后勤部門把收集到的問(wèn)卷進(jìn)行整理。問(wèn)卷的結(jié)果是：同意A方案的為61.7%，B 方案的為15.4%，C 方案的為22.9%。這個(gè)調(diào)查結(jié)果與建筑專家的意見(jiàn)有比較大的出入（專家認(rèn)為C方案比較好）。專家認(rèn)為A方案確實(shí)造型很有特點(diǎn)，但是也存在致命的問(wèn)題：一是容積率（利用率）在三個(gè)方案中最低，二是該方案建成后的樓房使用起來(lái)不方便，最大的問(wèn)題是采光效果很差。校長(zhǎng)辦公會(huì)開(kāi)會(huì)研究認(rèn)為，既然實(shí)施民主，就要尊重大家的意見(jiàn)，所以最后決定采用A方案。教職工對(duì)校長(zhǎng)辦公會(huì)的決定也很滿意。經(jīng)過(guò)一年半的緊張建設(shè)，大樓如期完工。但是等大樓投入使用后，教職工中逐漸出現(xiàn)了很大范圍的埋怨。原來(lái)，該樓并沒(méi)有很好滿足辦公用房和專業(yè)教室的需要，專家說(shuō)的采光差的問(wèn)題也顯現(xiàn)出來(lái)。大家議論紛紛，說(shuō)什么的都有。校長(zhǎng)辦公會(huì)專門開(kāi)會(huì)研究了這個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得有必要向教職工作出說(shuō)明。在一次全校大會(huì)上，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門就此事作了說(shuō)明，講了該方案出臺(tái)的過(guò)程，明確表示這是大家的意愿，是民主決策的結(jié)果。言外之意：不能全由領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。
5.多項(xiàng)選擇題教師繼續(xù)教育的重要性包括（）。

A.彌補(bǔ)職前教育的不足
B.提高教師的業(yè)務(wù)水平
C.豐富教師的知識(shí)
D.提高教師的學(xué)歷
E.提高教師的工資待遇

最新試題

ERG理論中的成長(zhǎng)需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面哪個(gè)不屬于法約爾的管理要素？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)相傳五帝時(shí)期有“成均之學(xué)”，虞夏時(shí)代有“癢序之教”。“成均”、“癢”、“序”指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長(zhǎng)基本素養(yǎng)中的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師繼續(xù)教育的重要性包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

改革開(kāi)放后，全面質(zhì)量管理開(kāi)始在我國(guó)深入推行。我國(guó)企業(yè)界對(duì)全面質(zhì)量管理的理解為“三全”，不包括哪個(gè)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)重要工作，下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題