A、小組輔導(dǎo)
B、發(fā)展性輔導(dǎo)
C、團體輔導(dǎo)
D、矯正輔導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、開放性提問
B、責備性提問
C、解釋性提問
D、封閉性提問
A、為咨詢者保密
B、給家長提供有關(guān)情況
C、接納任何有關(guān)咨詢對象的調(diào)查研究
D、公開咨詢對象的姓名
A、插入恰當?shù)脑u價
B、顯示必要的尊重
C、尋找問題關(guān)鍵點
D、選擇適宜的提問
A、人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一,必然不能被人理解
B、人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致,但不一定正常
C、人在行為上只要是超越了均數(shù)水乎,就表明精神必然是異常的
D、任何正常的心理活動和行為,在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致
A、能夠改變求助者的個性和態(tài)度
B、盡可能挖掘求助者的所有情況
C、符合求助者的接受能力和興趣
D、可把思維障礙的癥狀加以討論
最新試題
如果一個人的人格和他扮演的角色不一致,被稱為角色沖突問題。為了避免角色沖突,我們應(yīng)該()。
表揚和鼓勵能促進孩子的自尊,作為家長,經(jīng)常表揚孩子的()能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn),而不會使得孩子總是認為自己很聰明,而形成自以為是的性格。
要想鼓勵人們做某一件事情,可以提高人們做這件事情的回報,這樣,人們對做這件事情的期望值提高,也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論,某銀行希望鼓勵人們存款,可以采取下列哪些做法?()
不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有()。
自我意識按照內(nèi)容可劃分為()。
造成溝通困難的因素是()。
下面()不屬于一般心理問題。
大學(xué)生人際交往中的不良心理是()。
“仁者見仁,智者見智”,這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。
爭吵中雙方可能會說一些很激動的話,這會影響到二者之間的感情,說明人際溝通也有破壞作用。