單項選擇題兒童在閱讀一本書后,能知道圖書的后續(xù)發(fā)展的是()
A.理解的技能
B.概況能力
C.預期的技能
D.表達能力
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1.單項選擇題()是指把繪圖、泥工、折紙等手工活動與講述活動結(jié)合起來的一種活動。
A.看圖講述
B.觀圖講述
C.繪圖講述
D.排圖講述
2.單項選擇題()是向兒童提供各種構(gòu)圖材料,要求兒童根據(jù)一定的主題思想自由構(gòu)思,按照自己的構(gòu)思把這些材料擺放在背景圖上,構(gòu)成有情節(jié)的畫面,然后用完整連貫地語言把這個畫面講述出來的活動。
A.看圖講述
B.觀圖講述
C.拼圖講述
D.排圖講述
3.單項選擇題()是指給兒童提供若干張無序號的圖片,要求兒童依據(jù)自己對圖片的理解與想象,排列圖片,構(gòu)成情節(jié),然后按照圖片排序完整連貫地講述的活動。
A.看圖講述
B.觀圖講述
C.繪圖講述
D.排圖講述
4.單項選擇題()是指直接提供圖片給兒童,要求兒童對圖片內(nèi)容或線索進行講述的活動。
A.看圖講述
B.觀圖講述
C.繪圖講述
D.排圖講述
5.單項選擇題用具體可感知的實物作為憑借物來幫助培養(yǎng)兒童講述能力的講述活動是()
A.實物講述
B.看圖講述
C.情景表演講述
D.情景講述
最新試題
幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復合句的發(fā)展、語句的復雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。
題型:判斷題
幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準備。
題型:判斷題
幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。
題型:判斷題
知道口頭語言和文字的對應轉(zhuǎn)換關(guān)系,這一目標屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標層次從高到低分別是語言教育總目標、具體活動目標、年齡階段目標。
題型:判斷題
在語言游戲“水可以用來.....”中,教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。
題型:判斷題
表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。
題型:判斷題
不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法,游戲也能順利進行。
題型:判斷題
中班的幼兒要求能夠初步認識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風格,會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。
題型:判斷題
早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。
題型:判斷題