最新試題
科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進(jìn)遷移。
題型：單項(xiàng)選擇題
結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方式（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在程序性知識的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過程，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
題型：單項(xiàng)選擇題
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認(rèn)知的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務(wù)就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價值觀的變化，促進(jìn)遷移。
題型：單項(xiàng)選擇題