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判斷題設(shè)計(jì)多重障礙兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)不需要考慮他們的生理年齡，結(jié)合他們的智齡即可。

1.判斷題篩查是指用一些簡(jiǎn)單易行的方法與測(cè)試工具對(duì)兒童進(jìn)行大范圍、快速的測(cè)查，從而把有潛在學(xué)習(xí)、行為或心理問(wèn)題的個(gè)體，從兒童群體中區(qū)別出來(lái)。

2.判斷題如果有昆蟲(chóng)進(jìn)入耳道，要趕緊掏耳朵。

3.判斷題如果聽(tīng)覺(jué)障礙兒童在學(xué)校期間沒(méi)有接觸過(guò)其他同類(lèi)兒童，進(jìn)入社會(huì)后，他們就不愿意與其他聾人一起工作、生活和交往。

4.判斷題融合教育重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)接納而不重視教育質(zhì)量。

5.判斷題融合教育經(jīng)歷了“正?；汲薄薄ⅰ盎貧w主流（一體化）”運(yùn)動(dòng)、全納教育三個(gè)階段正確融合教育是20世紀(jì)90年代為了實(shí)現(xiàn)全民教育目標(biāo)而興起的國(guó)際教育思潮。