A.因變量
B.自變量
C.變量
D.無關(guān)變量
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A.實(shí)驗(yàn)的控制程度
B.實(shí)驗(yàn)環(huán)境
C.實(shí)驗(yàn)因子多少
D.前人是否作過研究
A.靈活性
B.群眾性
C.針對性
D.應(yīng)用性
A.無關(guān)變量
B.自變量
C.因變量
D.變量
A.計劃
B.行動
C.觀察
D.反思
A.定距回答
B.定序回答
C.定類回答
D.定性回答
最新試題
關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。
多重案例研究本質(zhì)上是（）
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。
實(shí)施訪談時應(yīng)首先進(jìn)行（）。
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
如何提高案例研究的信度和效度？（）