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問答題低控制原則的實施要點有哪些？

（1）給學(xué)前兒童自由選擇美術(shù)內(nèi)容的機會。
（2）教學(xué)氣氛盡量輕松、愉快。
（3）注意作品評價的方式。

1.判斷題綜合法的教育特征之一是“強調(diào)探索、創(chuàng)造、求新的過程，而不強調(diào)作品結(jié)果”。

2.判斷題灌輸式指導(dǎo)思想體現(xiàn)在學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)中，就是壓制學(xué)前兒童的創(chuàng)造活力，強調(diào)技能技巧的重復(fù)訓(xùn)練，按確定的計劃、固定的模式讓學(xué)前兒童亦步亦趨地摹仿教師的范本。

3.判斷題培養(yǎng)完美和諧的人格是教育的出發(fā)點和歸宿，美術(shù)教育的最終目的是要達到自我內(nèi)部、自我與社會、與自然的和諧完整。

4.單項選擇題兒童敘述視覺形式的能力可以通過三種敘述方式加以培養(yǎng)，它們是（）

A.描述、討論、解釋
B.討論、解釋、說明
C.描述、解釋、評價
D.對話、解釋、評價

5.單項選擇題“欣賞藝術(shù)作品中形象的象征性、夸張性和體驗作品的意蘊”體現(xiàn)了美術(shù)教育的（）

A.審美情感目標
B.審美創(chuàng)造目標
C.審美感知目標
D.審美表現(xiàn)目標