問答題國內學者對有效教學的定義有哪些？請簡要陳述。
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1.問答題簡述評價有效教學的基本框架。
2.問答題教師教學知識的結構由哪些部分組成？
3.問答題有效教師的素質特征有哪些？請簡要概括。
4.問答題簡述教學目標制定的四種取向。
5.問答題簡述教學資源對有效教學實施的意義。
最新試題
教學設計方案中的材料、資源指的是（）
題型：多項選擇題
教學評價的結果有助于教師進行教學決策。（）
題型：判斷題
順向教學設計把教材看作是唯一的教學資源，而逆向教學設計則把教材看作是教學的資源之一。（）
題型：判斷題
提問策略中將提問作為懲罰學生的策略是可取的。（）
題型：判斷題
班級規(guī)模和教室環(huán)境是教學活動選擇的絕對依據(jù)。（）
題型：判斷題
傳統(tǒng)的紙筆測驗能夠測查出學生的高層次認知能力。（）
題型：判斷題
教學目標和學習目標本質上是相同的，只是陳述的主體和對象不同。（）
題型：判斷題
教學反思的途徑眾多，但基本途徑主要包括集體（團體）反思與自我（個體）反思。（）
題型：判斷題
教學風格的本質特點在于它的獨特性。（）
題型：判斷題
特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點。（）
題型：判斷題