A.能打仗、打勝仗
B.聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良
C.聽黨指揮、戰(zhàn)斗力強、作風(fēng)端正
D.召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝
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A.總目標(biāo)
B.總方向
C.總?cè)蝿?wù)
D.總路線
A.道路自信
B.理論自信
C.制度自信
D.文化自信
A.生態(tài)文明建設(shè)
B.生態(tài)建設(shè)
C.環(huán)境建設(shè)
D.環(huán)保事業(yè)
A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)
B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、法制建設(shè)
C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、思想建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)
D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、黨的建設(shè)
A.耕地保護(hù)制度
B.森林保護(hù)制度
C.水資源保護(hù)制度
D.生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度
最新試題
情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
教學(xué)實施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
教師上課如何使用教案？（）
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。