單項選擇題美國教育家克伯屈提出的概念是()
A.附帶學習
B.附學習
C.機械學習
D.有意義學習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題分組教學制中學生的分組主要有()、外部分組、內部分組等形式。
A.能力分組、作業(yè)分組
B.年級分組、能力分組
C.作業(yè)分組、年級分組
D.能力分組、差異分組
2.多項選擇題新課程內容的特點有()。
A.基礎性
B.時代性
C.實用性
D.綜合性
3.多項選擇題活課的基本要素有()。
A.興趣
B.智慧
C.體驗
D.感受
E.欣賞
4.多項選擇題行為目標的三個組成部分包括()。
A.學生外顯出來的行為表現(xiàn)
B.能觀察到行為表現(xiàn)的條件
C.行為表現(xiàn)的程度
D.行為表現(xiàn)的公認準則
5.多項選擇題我國教學研究的新走向包括()。
A.從經驗總結到反思性教學
B.從實驗研究到行動研究
C.走向問題解決
D.走向敘事研究
E.重建理論與實踐的關系
最新試題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題