A.和諧原則
B.實(shí)踐原則
C.可持續(xù)發(fā)展原則
D.低消耗原則
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A.2~3歲兒童
B.3~4歲兒童
C.4~5歲兒童
D.5~6歲兒童
A.2歲末期
B.3歲末期
C.4歲末期
D.5歲末期
A.教師
B.母親
C.音樂家
D.同伴
A.C調(diào)的1-4
B.C調(diào)的1-5
C.C調(diào)的1-6
D.C調(diào)的1-7
A.熟悉音樂→空手練習(xí)節(jié)奏型→介紹樂器的名稱及使用方法→隨著音樂打擊樂器
B.熟悉音樂→介紹樂器的名稱及使用方法→空手練習(xí)節(jié)奏型→隨著音樂打擊樂器
C.熟悉音樂→隨著音樂打擊樂器→介紹樂器的名稱及使用方法→空手練習(xí)節(jié)奏型
D.介紹樂器的名稱及使用方法→熟悉音樂→隨著音樂打擊樂器→空手練習(xí)節(jié)奏型
最新試題
教師幫助兒童在充分了解、體會(huì)某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上,以繪畫方式對(duì)物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動(dòng),稱作()
媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫,稱為()
某一些自由的點(diǎn)線構(gòu)成,在成人看來就像紙上胡涂亂畫,屬于()
美國(guó)的()曾在1981年做過一項(xiàng)研究,發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動(dòng)作形式出現(xiàn)在五歲之前,五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長(zhǎng)的()性。
喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲的是()
()是人類表達(dá)交流思想感情的最自然的方式,也是兒童表達(dá)自己思想的一種方法。
下列不屬于音樂活動(dòng)有效示范特征的是()
為大班兒童設(shè)計(jì)的紙工課題主要是()
能綜合運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的是()