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問答題低幼兒童在音高歌唱方面的發(fā)展特征是什么？

1.問答題接受早期音樂教育的兒童在八歲前沒有獲得全面而基礎(chǔ)的音樂經(jīng)驗的可能原因是什么？

第一，早期音樂學(xué)習缺乏感受系統(tǒng)的參與。
第二，早期音樂學(xué)習缺乏音樂知覺系統(tǒng)的參與；音樂學(xué)習缺乏制作系統(tǒng)的參與。

2.問答題在八歲前已經(jīng)獲得全面而基礎(chǔ)的音樂經(jīng)驗的兒童，其音樂發(fā)展的可能前景是什么？

繼續(xù)發(fā)展他們的音樂能力，他們會在音樂上變得更加自信，在音樂經(jīng)驗上朝著更加老練、有深度的方向生長。

3.問答題符號運用階段兒童的藝術(shù)感知特征是什么？

4.問答題前符號階段兒童的藝術(shù)感知特征是什么？

5.問答題談?wù)勗谖覈魳方逃谐霈F(xiàn)的制作、知覺、感受三大系統(tǒng)分離的狀況。

1、在專業(yè)的音樂教育中缺失感受系統(tǒng)的參與。
2、在中小學(xué)音樂教育中缺失制作系統(tǒng)。
3、在學(xué)前音樂教育中缺失知覺系統(tǒng)。