A.運(yùn)用語言指導(dǎo)法
B.運(yùn)用范例
C.運(yùn)用講解法
D.運(yùn)用角色變化
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A.從完整作品開始
B.從某種輔導(dǎo)性材料開始
C.從專門性的教學(xué)活動(dòng)開始
D.從作品的某個(gè)部分開始
A.情境表演導(dǎo)入
B.歌詞創(chuàng)編導(dǎo)入
C.游戲?qū)?br/>D.填充參與導(dǎo)入
E.直觀形象導(dǎo)入
A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.7歲
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
最新試題
教師為兒童提供手工活動(dòng)材料時(shí)，應(yīng)注意三點(diǎn)，下列哪一點(diǎn)不是（）
當(dāng)兒童對(duì)音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅(jiān)持不懈的、反復(fù)地進(jìn)行大量練習(xí)，這是（）教育體系中的重要觀點(diǎn)。
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)注意的問題中，下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不屬于應(yīng)注意的（）
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容（）
（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會(huì)用比較自由多樣的手段對(duì)音樂進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性。
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見的方法（）
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）
在學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識(shí)、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。