A.C大調(diào)
B.D大調(diào)
C.E大調(diào)
D.F大調(diào)
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A.可以為同一種動作選用不同的音樂
B.不可以為不同的動作選用同樣的音樂
C.應(yīng)十分注意音樂速度的選擇
D.應(yīng)選擇節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整的音樂
A.“彈”出去的
B.“推”出去的
C.“打”出去的
D.“爆發(fā)”出去的
A.活動目的
B.音樂實(shí)踐類型
C.活動內(nèi)容
D.音樂表現(xiàn)方式
A.“一桿子”式
B.三段式
C.常規(guī)式
D.系列化式
A.實(shí)踐原則
B.可持續(xù)發(fā)展原則
C.和諧原則
D.低耗高效原則
最新試題
在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂材料選擇時(shí)應(yīng)注意,小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂能力只是音樂本身的能力,不包括思維能力。
打擊樂器演奏活動的總目標(biāo)分為()。
我國的民族民間樂器,能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂教學(xué)環(huán)節(jié)。
本土音樂思維和價(jià)值被西方音樂文化觀念所代替,要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。
學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂活動時(shí)才能感受到音樂帶來的快樂,在日常生活中是感受不到的。
活動設(shè)計(jì)原則中主動性原則包含自主性、獨(dú)立性、能動性、()。
音樂文化應(yīng)該以某種音樂文化為中心,不應(yīng)該吸取各種先進(jìn)文化的重點(diǎn),進(jìn)行多元化的發(fā)展。
在藝術(shù)教育里,和文化課程一樣,需要達(dá)到一定的目標(biāo)。
器樂演奏類是以()為骨架,()為目的而進(jìn)行的一種器樂練習(xí)。