填空題教師是學(xué)校教育活動的（）、（）、（）。
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在程序性知識的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準確的過程，這是促進大學(xué)生掌握程序性知識中（）的教學(xué)策略。
題型：單項選擇題
為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務(wù)就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
題型：單項選擇題
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認知的是（）
題型：單項選擇題
以下不屬于學(xué)校層面塑造大學(xué)生健康人格采取的措施的是（）
題型：單項選擇題
一份數(shù)學(xué)測驗的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達到的各項教學(xué)目標和教材的重要內(nèi)容，可以認為這份測驗具有較高的（）
題型：單項選擇題
弗洛伊德認為人的精神主體是（）
題型：單項選擇題
積極應(yīng)對壓力、以積極心態(tài)對待自我、注重情緒調(diào)節(jié)屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
題型：單項選擇題
以下哪項不屬于自我效能感對大學(xué)生學(xué)習的積極意義（）
題型：單項選擇題
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
題型：單項選擇題
奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項選擇題