判斷題課程采用指在初步實(shí)施階段，不斷通過反饋調(diào)整課程的實(shí)施，最終應(yīng)用的方案才是課程實(shí)施的方案。
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在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
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既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
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《課程編制》一書的作者是（）
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提出程序教學(xué)的教育家是（）
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盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
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“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問題構(gòu)成了（）
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在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
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“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
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“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
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在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
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