單項選擇題在教學公約數(shù)和公倍數(shù)的概念時，滲透的是（）

A、交集思想
B、并集思想
C、差集思想
D、補集思想


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1.單項選擇題關(guān)于計算教學，根據(jù)《課程標準》，下列說法不正確的是（）

A、應(yīng)重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化
B、應(yīng)重視筆算，加強計算的技能性訓練
C、應(yīng)避免繁雜計算和程式化地敘述“算理”
D、應(yīng)避免將運算與應(yīng)用割裂開來

2.單項選擇題循序漸進的原則是指小學數(shù)學教學要充分體現(xiàn)（）

A.知識的邏輯順序
B.學生的認知規(guī)律
C.系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)
D.知識的邏輯順序和學生的認知規(guī)律

4.單項選擇題現(xiàn)行教材小數(shù)與分數(shù)教學內(nèi)容編排順序一般是（）

A、小數(shù)初步認識——分數(shù)初步認識——小數(shù)的意義——分數(shù)的意義
B、分數(shù)初步認識——小數(shù)初步認識——小數(shù)的意義——分數(shù)的意義
C、小數(shù)初步認識——小數(shù)的意義——分數(shù)初步認識——分數(shù)的意義
D、分數(shù)初步認識——分數(shù)的意義——小數(shù)初步認識——小數(shù)的意義

5.單項選擇題小學數(shù)學教科書中，平行四邊形的面積公式是用（）方法得到的。

A、實驗后歸納
B、研究具體算題，根據(jù)算式歸納
C、根據(jù)概念的屬種關(guān)系，由已有的公式演繹
D、借助圖形變換由已有的公式演繹