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A.直觀幾何
B.證明幾何
C.經(jīng)驗(yàn)幾何
D.實(shí)驗(yàn)幾何
A.屬種
B.交叉
C.對(duì)立
D.同一
A.情感與態(tài)度
B.解題能力
C.應(yīng)用意識(shí)
D.數(shù)學(xué)思考
最新試題
當(dāng)今世界各國(guó)都很重視的一種計(jì)算方法是()。
新出版的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個(gè)名詞,而把它們統(tǒng)稱為()。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有()。
數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過(guò)程稱為()。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的()。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動(dòng),它是()。
小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過(guò)()。
教過(guò)分?jǐn)?shù)相乘后,安排一組分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算題進(jìn)行練習(xí),這種練習(xí)屬于()。
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念,大致有一定的深度和廣度。一般來(lái)說(shuō),()歲能掌握百以上(三位數(shù))的所有項(xiàng)目,其中應(yīng)用一項(xiàng)掌握較差。
說(shuō)課就是說(shuō)出備課中“備教材”的全過(guò)程。