A.定量評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)
C.價(jià)值評(píng)價(jià)
D.客觀評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.最優(yōu)化
B.一般化
C.高級(jí)化
D.低級(jí)化
A.課程
B.學(xué)校課程
C.地方課程
D.課時(shí)
A.斯金納
B.奧爾波特
C.弗洛伊德
D.赫爾巴特
A.壬戌學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.六三三學(xué)制
D.新學(xué)制
A.課程
B.學(xué)生
C.教師
D.作息
最新試題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有（）。
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）