A.等級(jí)量尺
B.類(lèi)別量尺
C.等距量尺
D.比率量尺
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A.要認(rèn)識(shí)總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的必要性
B.要認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富性
C.要重視平時(shí)材料的搜集
D.要有意識(shí)的記錄教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題
A.調(diào)查法
B.文獻(xiàn)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.追蹤法
A.先進(jìn)教育教學(xué)演示活動(dòng)
B.書(shū)面經(jīng)驗(yàn)交流
C.錄音錄像播放
D.組織專(zhuān)題研討會(huì)
A.綜合性原則
B.針對(duì)性原則
C.靈活性原則
D.謹(jǐn)慎性原則
A.圖書(shū)館和資料室
B.學(xué)術(shù)會(huì)議
C.計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)
D.口頭報(bào)告
最新試題
對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）
“寫(xiě)文要立論，著書(shū)要立說(shuō)”，這是要求教育研究成果（）。
量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
（）是一篇論文的核心。
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）