單項選擇題下面不屬于美德得到報償?shù)挠行侄蔚氖牵ǎ?/strong>
A、讓受惠者回報
B、美德自動受結果報償
C、受惠者主動報償
D、社會公共機制的獎勵
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1.單項選擇題現(xiàn)代契約倫理中，人與人之間建立關系依靠的是（）。
A、血緣
B、親緣
C、地緣
D、平等相處
2.單項選擇題“要表現(xiàn)自己的自由，并保障別人的自由”是（）對人們相處之道的觀點。
A、黑格爾
B、康德
C、席勒
D、達爾文
3.單項選擇題基督教對“己所不欲、勿施于人”的闡述是（）。
A、你不要別人對你做的事，就不要對別人做
B、你們愿意別人怎樣待你們，你們也要怎樣待人
C、對待此世的一切生靈，應該像自己想要得到的對待那樣
D、在我為不喜不悅者，在人亦如是
4.單項選擇題下面哪位是把醫(yī)學和人文精神融合起來的典范？（）
A、楊麗萍
B、林巧稚
C、楊瀾
D、陳魯豫
5.單項選擇題奧林匹克之所以在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生影響，主要是因為（）。
A、比賽內(nèi)容豐富
B、奧林匹克精神
C、比賽過程吸引人
D、不斷有選手打破世界紀錄
最新試題
素質(zhì)教育目標設計要遵循（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育責任是指（）。
題型：單項選擇題
對學生素質(zhì)的全面評價包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育對課堂教學的要求（）。
題型：多項選擇題
政府在素質(zhì)教育中的責任（）。
題型：多項選擇題
在素質(zhì)教育中，校長的領導，首先表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。
題型：判斷題
素質(zhì)教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。
題型：單項選擇題