A、公眾領(lǐng)導(dǎo)
B、公共事項(xiàng)的領(lǐng)導(dǎo)
C、公共組織中的領(lǐng)導(dǎo)
D、A和C
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A、獎(jiǎng)勵(lì)
B、懲罰
C、招聘
D、設(shè)置愿景
A、領(lǐng)導(dǎo)是主體間的互動(dòng)關(guān)系
B、領(lǐng)導(dǎo)者居于主導(dǎo)的位置
C、運(yùn)用勸說(shuō)的手段進(jìn)行引導(dǎo)
D、任何時(shí)候都需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
A、《領(lǐng)導(dǎo)論》
B、《君主論》
C、《圣經(jīng)》
D、《神曲》
最新試題
變革型領(lǐng)導(dǎo)的（）因素激勵(lì)追隨者并鼓勵(lì)他們表現(xiàn)得更好。
以下哪一項(xiàng)不是清晰愿景的要素（）
以下哪個(gè)國(guó)家擁有“風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向”文化，因此更不愿意接受變革（）
男孩比女孩更具競(jìng)爭(zhēng)力和侵略性的主要原因是（）
在職業(yè)生涯的早期階段，年輕領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該發(fā)展什么樣的權(quán)力基礎(chǔ)（）
日本管理者會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)努力而不是個(gè)人成就，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
領(lǐng)導(dǎo)者一般不應(yīng)該委派哪種類型的任務(wù)或決策（）
在變革的最后階段，領(lǐng)導(dǎo)者的角色是（）
（）提及在合理限度內(nèi)以平衡的方式考慮多種觀點(diǎn)和投入的能力。
根據(jù)應(yīng)急模型，以任務(wù)為動(dòng)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者在哪種情況下最有效（）