A、清晰的任務(wù)結(jié)構(gòu)
B、最好是10人以上的規(guī)模
C、團(tuán)隊(duì)成員成熟并有人際關(guān)系技巧
D、需要權(quán)威的幫助
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A、共同承諾
B、雙向負(fù)責(zé)
C、由領(lǐng)導(dǎo)將任務(wù)安排給個(gè)人
D、協(xié)同效應(yīng)
A、富有創(chuàng)造性和想象力
B、冷靜而有策略
C、性格外向而善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)
D、老練而有思想
A、施加懲罰
B、查明員工不稱職的原因
C、適時(shí)放棄
D、加強(qiáng)監(jiān)管
A、從事任務(wù)的能力
B、工作績效
C、認(rèn)知得到報(bào)酬的可能性
D、報(bào)酬的平等性
A、領(lǐng)導(dǎo)者的期望和實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)的對象
B、領(lǐng)導(dǎo)者的期望與員工的期望
C、獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)際內(nèi)容與員工的期望
D、獎(jiǎng)勵(lì)的對象與員工的期望
最新試題
哪種文化模式最不可能支持員工參與和賦權(quán)()
在變革的最后階段,領(lǐng)導(dǎo)者的角色是()
()提及在合理限度內(nèi)以平衡的方式考慮多種觀點(diǎn)和投入的能力。
男孩比女孩更具競爭力和侵略性的主要原因是()
自我管理的團(tuán)隊(duì)使用領(lǐng)導(dǎo)力基于()
自我領(lǐng)導(dǎo)與以下領(lǐng)導(dǎo)理論中的哪一種相似()
過去面臨失業(yè)或經(jīng)歷過其他痛苦的組織變革的人,是哪一類個(gè)人抵制變革的原因的例子()
哪個(gè)組織因素有助于賦權(quán)()
()更有可能發(fā)現(xiàn)很難將任務(wù)委派給他們的追隨者。
日本管理者會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)努力而不是個(gè)人成就,這是因?yàn)椋ǎ?/p>