A、品德結(jié)構(gòu)
B、年齡結(jié)構(gòu)
C、知識(shí)與專業(yè)結(jié)構(gòu)
D、心智結(jié)構(gòu)
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A、多元參與原則
B、公平競(jìng)爭(zhēng)
C、性格與職位相匹配
D、公開透明
A、規(guī)范的功能
B、培養(yǎng)的功能
C、約束的功能
D、引導(dǎo)的功能
A、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者及其愿景的認(rèn)同
B、高漲的情緒
C、愿意服從領(lǐng)導(dǎo)者,獲得力量的感受
D、與領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀有分歧
A、提高人們的意識(shí)
B、幫助人們超越自我利益的眼界
C、幫助人們尋求自我實(shí)現(xiàn)
D、多給追隨者物質(zhì)刺激
A、提供現(xiàn)實(shí)化的解釋
B、強(qiáng)調(diào)集體身份
C、強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體的區(qū)別
D、表達(dá)對(duì)下屬的敬佩
最新試題
以下哪個(gè)國(guó)家擁有“風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向”文化,因此更不愿意接受變革()
以下哪一項(xiàng)將團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體區(qū)分開來(lái)()
自我領(lǐng)導(dǎo)與以下領(lǐng)導(dǎo)理論中的哪一種相似()
了解人格特質(zhì)可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者,因?yàn)椋ǎ?/p>
了解相互關(guān)系以及連接組織內(nèi)外人員的無(wú)形和可見(jiàn)的紐帶通常稱為()
男孩比女孩更具競(jìng)爭(zhēng)力和侵略性的主要原因是()
領(lǐng)導(dǎo)者在變革的第一階段的作用是()
領(lǐng)導(dǎo)者一般不應(yīng)該委派哪種類型的任務(wù)或決策()
以下因素不屬于領(lǐng)導(dǎo)效能定義一部分的是()
根據(jù)應(yīng)急模型,以任務(wù)為動(dòng)機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)者在哪種情況下最有效()