A.逛街
B.親子游戲
C.體育運(yùn)動(dòng)
D.散步
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A.支配性
B.干涉性
C.嬌寵性
D.否定性
A.支配性
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D.否定性
A.出生~3個(gè)月
B.3~6個(gè)月
C.6個(gè)月~2歲
D.2歲以后
A.出生~3個(gè)月
B.3~6個(gè)月
C.6個(gè)月~2歲
D.2歲以后
A、“婆媳共育健康寶寶”
B、“家庭意外傷害急救措施”
C、“育嬰員新手培訓(xùn)班”
D、“寶寶不配合感統(tǒng)訓(xùn)練,教師有哪些招數(shù)”
最新試題
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn),育兒方法,互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是()
育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場(chǎng)所,也不可選擇沒(méi)有()的地方。
()沒(méi)有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
帶教與培訓(xùn)的實(shí)踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗(yàn)分享法。
嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是()。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是()
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉()的信條,對(duì)孩子的行為控制很嚴(yán)。
()父母要求孩子絕對(duì)聽(tīng)從自己的意見(jiàn),“我養(yǎng)大了你,你就得聽(tīng)我的”。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用()。
明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的()之一。