A.低體貼與低組織
B.低體貼與高組織
C.高體貼與低組織
D.高體貼與高組織
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.羅伯特·坦南鮑姆
B.布萊克
C.莫頓
D.保羅·赫塞
A.土地
B.人力
C.設備
D.資金
A.合法權
B.獎賞權
C.強制權
D.專長
A.控制
B.組織
C.決策
D.咨詢
A.執(zhí)行力離不開整個流程的統(tǒng)一
B.執(zhí)行力需要協(xié)調(diào)，包括對上級和對下級的協(xié)調(diào)
C.執(zhí)行力離不開團隊建設
D.執(zhí)行力不需要激勵
最新試題
領導行為過程中組織工作的原則是（）
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。
領導和團隊價值互增過程是一個（）過程。
團隊成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團隊成員之間了解如何相互彌補不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團隊領導可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個和諧的團隊，增強團隊協(xié)作能力，提升個人和團隊的績效。那么面對不同的團隊角色我們應該認識到（）
從垂直領導力到共享領導力，反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
共享型領導行為是指由領導者和被領導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領導職責，領導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念，使被領導者和追隨者具有（）
服務型領導行為具有特定的行為模式，主要包括（）
可靠型領導行為是組織存在的基礎，它需要領導主體在領導德性、領導能力、領導技術及領導知識等方面的支撐，更需要在（）方面具有出色的能力。
思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的，領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
領導行為論源于20世紀70年代。