判斷題在泰勒的設(shè)計(jì)模式中，課程目標(biāo)的來(lái)源有三個(gè)方面：學(xué)習(xí)者、學(xué)校以外的現(xiàn)代生活和學(xué)科內(nèi)容。

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1.單項(xiàng)選擇題（）它主張?jiān)u價(jià)應(yīng)全面反映教育現(xiàn)象和課程現(xiàn)象的真實(shí)情況，為改進(jìn)教育和課程實(shí)踐提供真實(shí)可靠的依據(jù)。

A.量化評(píng)價(jià)
B.質(zhì)性評(píng)價(jià)
C.相對(duì)性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題（）是學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的重要心理因素。

A.問(wèn)題意識(shí)
B.批判意識(shí)
C.懷疑意識(shí)
D.創(chuàng)新意識(shí)

4.單項(xiàng)選擇題在非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師的身份是（）

A.先知者
B.管理者
C.促進(jìn)者
D.指導(dǎo)者

5.單項(xiàng)選擇題（）是現(xiàn)代教學(xué)流派的代表人物。

A.赫爾巴特
B.布盧姆
C.杜威
D.凱洛夫