材料1
2013年6月8日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在河北師范大學(xué)了解大學(xué)生就業(yè)情況。在該校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，李克強(qiáng)對學(xué)生說，下基層、到基層工作，才能使人更快的成長起來，基層的經(jīng)驗(yàn)，無論以后走到什么崗位都將是一筆寶貴的財富，只有經(jīng)歷基層鍛煉，才會成長為社會的有用之才。
今年該校不少師范類畢業(yè)生選擇到基層學(xué)校就業(yè)。得知這一情況，李克強(qiáng)說，教育要給每一個人平等的機(jī)會。中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村孩子受教育的程度和水平與城市還有一定差距。你們到農(nóng)村去，會讓農(nóng)村孩子有更多公平的機(jī)會接受教育，有利于他們成長成才，你們是打開孩子們思想心靈大門的金鑰匙。
李克強(qiáng)說，今年的就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，就業(yè)有壓力，但就業(yè)的動力大于壓力，學(xué)校和國家都會為你們就業(yè)提供支持和幫助。你們一次簽約成功可喜，二次簽約成功不錯，如果還沒有成功，政府和學(xué)校還會聯(lián)系幫助你們，你們是不斷線的“風(fēng)箏”。
材料2
總理的話語極大地鼓舞了同學(xué)們，不少畢業(yè)生轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念。歷史文化學(xué)院2009級學(xué)生康玉當(dāng)時就站在李克強(qiáng)的身邊，他今年已經(jīng)被推薦上研究生，他說自己原先只是打算好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后留在科研院所搞研究，但聽了總理對同學(xué)們的鼓勵，他轉(zhuǎn)變了自己的想法，表示研究生畢業(yè)后一定到祖國最需要的地方去?；瘜W(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的張爽同學(xué)今年考上了公務(wù)員，她說，自己雖然不能像總理要求的那樣到農(nóng)村任教，但自己同樣會擔(dān)負(fù)起服務(wù)基層的使命，她將通過基層鍛煉開拓自己的視野，把工作做好，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。
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A.男女雙方自愿離婚或符合法定離婚條件的應(yīng)該準(zhǔn)予離婚，反對草率離婚
B.現(xiàn)役軍人的配偶要求離婚的，在任何情況下都需征得軍人同意，否則不予離婚
C.女方在懷孕期間，男方不得提出離婚，但女方提出離婚或人民法院認(rèn)為確有必要受理男方離婚請求的，不在此限
D.有配偶一方與他人同居，造成離婚的，有過錯方應(yīng)當(dāng)向無過錯一方支付賠償金
A.勞動者行為自主與勞動標(biāo)準(zhǔn)制約相結(jié)合原則
B.按勞分配與公平救助相結(jié)合原則
C.維護(hù)勞動者合法權(quán)益與兼顧用人單位利益相結(jié)合原則
D.勞動者平等競爭與特殊勞動保護(hù)相結(jié)合原則
A.樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實(shí)現(xiàn)
B.服從社會需要，追求長遠(yuǎn)利益
C.打下堅實(shí)基礎(chǔ)，做好充分準(zhǔn)備
D.要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備
最新試題
傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅持（）。
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
表達(dá)權(quán)對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過法律維護(hù)社會公共利益，對違法犯罪行為要（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。