單項(xiàng)選擇題中華人民共和國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)和最高國家行政機(jī)關(guān),指的是()。

A.中央軍事委員會(huì)
B.國務(wù)院
C.地方各級(jí)人民政府
D.人民法院和人民檢察院


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3.問答題

材料1
2013年6月8日,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在河北師范大學(xué)了解大學(xué)生就業(yè)情況。在該校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心,李克強(qiáng)對(duì)學(xué)生說,下基層、到基層工作,才能使人更快的成長起來,基層的經(jīng)驗(yàn),無論以后走到什么崗位都將是一筆寶貴的財(cái)富,只有經(jīng)歷基層鍛煉,才會(huì)成長為社會(huì)的有用之才。
今年該校不少師范類畢業(yè)生選擇到基層學(xué)校就業(yè)。得知這一情況,李克強(qiáng)說,教育要給每一個(gè)人平等的機(jī)會(huì)。中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村孩子受教育的程度和水平與城市還有一定差距。你們到農(nóng)村去,會(huì)讓農(nóng)村孩子有更多公平的機(jī)會(huì)接受教育,有利于他們成長成才,你們是打開孩子們思想心靈大門的金鑰匙。
李克強(qiáng)說,今年的就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,就業(yè)有壓力,但就業(yè)的動(dòng)力大于壓力,學(xué)校和國家都會(huì)為你們就業(yè)提供支持和幫助。你們一次簽約成功可喜,二次簽約成功不錯(cuò),如果還沒有成功,政府和學(xué)校還會(huì)聯(lián)系幫助你們,你們是不斷線的“風(fēng)箏”。
材料2
總理的話語極大地鼓舞了同學(xué)們,不少畢業(yè)生轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念。歷史文化學(xué)院2009級(jí)學(xué)生康玉當(dāng)時(shí)就站在李克強(qiáng)的身邊,他今年已經(jīng)被推薦上研究生,他說自己原先只是打算好好學(xué)習(xí),畢業(yè)以后留在科研院所搞研究,但聽了總理對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì),他轉(zhuǎn)變了自己的想法,表示研究生畢業(yè)后一定到祖國最需要的地方去?;瘜W(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的張爽同學(xué)今年考上了公務(wù)員,她說,自己雖然不能像總理要求的那樣到農(nóng)村任教,但自己同樣會(huì)擔(dān)負(fù)起服務(wù)基層的使命,她將通過基層鍛煉開拓自己的視野,把工作做好,為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。

結(jié)合材料,簡述如何理解實(shí)現(xiàn)“中國夢”要從基層做起。
4.問答題

材料1
2013年6月8日,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在河北師范大學(xué)了解大學(xué)生就業(yè)情況。在該校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心,李克強(qiáng)對(duì)學(xué)生說,下基層、到基層工作,才能使人更快的成長起來,基層的經(jīng)驗(yàn),無論以后走到什么崗位都將是一筆寶貴的財(cái)富,只有經(jīng)歷基層鍛煉,才會(huì)成長為社會(huì)的有用之才。
今年該校不少師范類畢業(yè)生選擇到基層學(xué)校就業(yè)。得知這一情況,李克強(qiáng)說,教育要給每一個(gè)人平等的機(jī)會(huì)。中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村孩子受教育的程度和水平與城市還有一定差距。你們到農(nóng)村去,會(huì)讓農(nóng)村孩子有更多公平的機(jī)會(huì)接受教育,有利于他們成長成才,你們是打開孩子們思想心靈大門的金鑰匙。
李克強(qiáng)說,今年的就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,就業(yè)有壓力,但就業(yè)的動(dòng)力大于壓力,學(xué)校和國家都會(huì)為你們就業(yè)提供支持和幫助。你們一次簽約成功可喜,二次簽約成功不錯(cuò),如果還沒有成功,政府和學(xué)校還會(huì)聯(lián)系幫助你們,你們是不斷線的“風(fēng)箏”。
材料2
總理的話語極大地鼓舞了同學(xué)們,不少畢業(yè)生轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念。歷史文化學(xué)院2009級(jí)學(xué)生康玉當(dāng)時(shí)就站在李克強(qiáng)的身邊,他今年已經(jīng)被推薦上研究生,他說自己原先只是打算好好學(xué)習(xí),畢業(yè)以后留在科研院所搞研究,但聽了總理對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì),他轉(zhuǎn)變了自己的想法,表示研究生畢業(yè)后一定到祖國最需要的地方去?;瘜W(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的張爽同學(xué)今年考上了公務(wù)員,她說,自己雖然不能像總理要求的那樣到農(nóng)村任教,但自己同樣會(huì)擔(dān)負(fù)起服務(wù)基層的使命,她將通過基層鍛煉開拓自己的視野,把工作做好,為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。

結(jié)合材料分析,如何應(yīng)對(duì)“最難就業(yè)年”。
5.問答題

材料1
最近幾年,公務(wù)員考試正在成為人們所關(guān)注的熱門話題,越來越多的人參與其中,但錄取的比例也越來越小。2005年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試報(bào)考合格人數(shù)與計(jì)劃錄用人數(shù)的比例平均為37:1,其中38個(gè)部門職位的報(bào)考與擬錄人數(shù)之比超過100:1,9個(gè)部門職位的報(bào)考人數(shù)與擬錄人數(shù)之比超過200:1,5個(gè)部門職位的報(bào)考人數(shù)與擬錄人數(shù)之比超過1000:1。
——《光明日?qǐng)?bào)》
材料2
德才兼?zhèn)?,是我們黨對(duì)人才工作一貫的要求。從“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一”到“把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)”,在德才兼?zhèn)湓瓌t指導(dǎo)下,新中國培養(yǎng)造就選拔任用了一大批優(yōu)秀人才,取得了國家建設(shè)、事業(yè)發(fā)展的巨大成就。
改革開放30多年來,我們的人才隊(duì)伍整體素質(zhì)有了明顯提升。但也要看到,經(jīng)濟(jì)體制深刻變革,社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng),利益格局深刻調(diào)整,思想觀念深刻變化,一些人放松了品德修養(yǎng)的要求,世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏移。人才隊(duì)伍中責(zé)任缺失、信念動(dòng)搖的現(xiàn)象,仍在一定程度上存在。面對(duì)多元價(jià)值觀念、多樣利益訴求,如何把握好德與才的辯證關(guān)系,是人才工作新的時(shí)代考題。
——《人民日?qǐng)?bào)》
材料3
2009屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86.6%,比2008屆高1個(gè)百分點(diǎn),但仍比2007屆低0.9個(gè)百分點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)率和薪資出現(xiàn)雙回升,但自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為1.2%。
——《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》

結(jié)合材料,談?wù)勅绾握_認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國的就業(yè)形勢,大學(xué)生應(yīng)該怎樣樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

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傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅(jiān)持()。

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題型:多項(xiàng)選擇題