A.近期目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.拉瓦特里
B.韋卡特
C.凱米——德渥里斯
D.布魯納
A.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
B.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《幼兒園暫行規(guī)程》
A.絕對評價
B.相對評價
C.個人內(nèi)評價
D.診斷性評價
A.家庭
B.托幼機(jī)構(gòu)
C.社區(qū)
A.重復(fù)練習(xí)法
B.條件練習(xí)法
C.完整練習(xí)法
D.分解練習(xí)法
E.循環(huán)練習(xí)法
最新試題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式,因此,教師的()是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
以一定的教育主題為核心,有機(jī)地整合健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動探索等實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是()
幼兒園()是實(shí)現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計(jì)教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)中的()
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
簡述幼兒園課程評價的主要內(nèi)容。
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
南京的“田野課程”,是以()的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。
簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。