A.設(shè)置放映方式命令
B.觀看放映命令
C.自定義放映
D.幻燈片切換命令
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A.引導(dǎo)學生自己分析寫了哪些景物,景物的特點如何
B.教師逐句講解都寫了哪些景物以及景物的特點
C.教師適當補充圖片資料,引導(dǎo)學生進入詩歌意境
D.請學生想象描述景象
A.使用【格式】菜單中的【字體】
B.使用【格式】菜單中的【樣式】
C.使用【格式】菜單中的【段落】
D.使用【格式】菜單中的【制位表】
A.左鍵單擊你想要的圖片,出現(xiàn)快捷菜單,單擊【圖片另存為】
B.右鍵單擊你想要的圖片,出現(xiàn)快捷菜單,單擊【圖片另存為】
C.選中你想要的圖片,在你所瀏覽的網(wǎng)頁中,選擇【文件】菜單下的【另存為】命令
D.左鍵單擊你想要的圖片,執(zhí)行【復(fù)制】命令
A.單指向性
B.雙指向性
C.全指向性
D.無線
A.時間的變換特性
B.時間的壓縮特性
C.時間的擴展特性
D.空間的操作特性
最新試題
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。