A.側(cè)重于培養(yǎng)兒童的語言能力
B.考慮話題內(nèi)容的認(rèn)知范疇
C.鞏固加深有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)
D.關(guān)注兒童對(duì)話題內(nèi)容的掌握
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A.多媒體集成教學(xué)法
B.多媒體控制教學(xué)法
C.多媒體想象教學(xué)法
D.多媒體互動(dòng)練習(xí)法
A.先矯治丟音，再矯治換音，然后是錯(cuò)音
B.先矯治換音，再矯治丟音，然后是錯(cuò)音
C.先矯治錯(cuò)音，再矯治換音，然后是丟音
D.先矯治丟音，再矯治錯(cuò)音，然后是換音
A.前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)
B.前文字創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)
C.前書寫經(jīng)驗(yàn)
D.前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)
A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，可以基本運(yùn)用英語聽說讀
B.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語和英語學(xué)習(xí)的興趣，可以基本運(yùn)用英語聽說讀寫
C.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語和英語學(xué)習(xí)的興趣
D.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語和英語學(xué)習(xí)的興趣，喜歡學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語
A.具體、練習(xí)、直接
B.抽象、練習(xí)、直接
C.具體、含蓄、直接
D.具體、練習(xí)、含蓄
最新試題
從（）來看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)？（）
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。