A.是在價值判斷基礎上的事實判斷過程
B.是一個價值判斷過程，而不涉及事實判斷
C.是在事實判斷基礎上的價值判斷過程
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你可能感興趣的試題
A.材料要精心考慮，不必求全
B.避免放置與教學內容重復的材料
C.要根據兒童年齡放置材料
D.要根據兒童的興趣放置材料
A.教師應教給兒童相應的觀察方法
B.教師應引導兒童只用視覺觀察物體
C.教師應盡可能讓兒童自己觀察
D.教師應引導兒童學習有序的觀察方法
A.對科學活動感興趣
B.培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性
C.能用動作表現蠶吃桑葉的動作
D.發(fā)展兒童的思維能力
A.偶發(fā)性科學活動沒有既定的活動目標
B.非正規(guī)性科學活動僅僅是正規(guī)性科學活動的延伸
C.在非正規(guī)性科學活動中，教師不提供材料，兒童自己就地取材
D.正規(guī)性科學活動的內容是隨機、不確定的
A.探索光的折射現象
B.探索光的折射過程
C.探索光的折射原理
D.探索光的折射條件
最新試題
一般來說，“喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題”這一目標更適合于幼兒園（）
著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現當代全面的科學觀是（）
精心設置具有年齡適宜性的內容；觀察引導不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日?？茖W教育活動是（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
科學思考能力是學前兒童科學教育的（）
科學知識不是固化、靜態(tài)的知識體系，而是一個靈活動態(tài)，具有多種接納和包容可能性，時刻準備修正自我的開放體系，這體現了科學知識的（）
對科學教育的表述，下列不正確的是（）
圍繞明確的主題、基于已有的經驗、尚無明確的答案的學習方式是（）
下列屬于5—6歲幼兒學習的關于“技術和技術產品”的關鍵經驗的是（）
“生物的簡單行為”屬于（）