A.模仿
B.認(rèn)知發(fā)展水平
C.語言環(huán)境
D.情感動(dòng)機(jī)
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A.即時(shí)的、完全的臨摹
B.即時(shí)的、不完全的臨摹
C.延遲模仿
D.選擇性模仿
A.相互獨(dú)立,互相促進(jìn)
B.較少相互干擾
C.經(jīng)常干擾
D.各種遷移
A.理解圖書文字與口語有對應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)
B.認(rèn)識(shí)漢字的獨(dú)特書寫風(fēng)格
C.粗曉文字來源的經(jīng)驗(yàn)
D.知道漢字的間架結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)
A.教師與幼兒一起閱讀
B.圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動(dòng)
C.幼兒自己閱讀
D.歸納閱讀內(nèi)容
A.口頭語言
B.書面語言
C.文學(xué)語言
D.獨(dú)白語言
最新試題
從()來看,談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
()活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主,幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合?()
從()來看,談話活動(dòng)往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的話題交談,而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識(shí)的憑借物進(jìn)行。
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括:()
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣()
語言的基本*單位——(),代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括()