A.教師與幼兒一起閱讀
B.圍繞閱讀重點(diǎn)開展活動(dòng)
C.幼兒自己閱讀
D.歸納閱讀內(nèi)容
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A.口頭語言
B.書面語言
C.文學(xué)語言
D.獨(dú)白語言
A.理解體驗(yàn)作品
B.遷移作品經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)習(xí)文學(xué)作品
D.創(chuàng)造性想象和語言表述
A.理解體驗(yàn)
B.傳授
C.遷移
D.創(chuàng)造
A.問題
B.情景
C.話題
D.活動(dòng)
A.主導(dǎo)
B.間接引導(dǎo)
C.促進(jìn)
D.輔導(dǎo)
最新試題
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)？（）
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。