A.有趣味
B.有特色
C.有順序
D.有經(jīng)驗(yàn)
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A.教師參與評價原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.有效性原則
D.針對性原則
A.社會性
B.游戲
C.談話
D.表述
A.國家的需要
B.社會的需要
C.教育機(jī)構(gòu)的需要
D.家長的需要
A.談話
B.講述
C.游戲
D.活動
A.前語言獲得
B.語言形式的獲得
C.語言內(nèi)容的獲得
D.語用技能的獲得
最新試題
在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。