A.幼兒的發(fā)音水平
B.幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平
C.第二語(yǔ)言的復(fù)雜程度
D.幼兒的社會(huì)化程度
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A.制定活動(dòng)目標(biāo)
B.調(diào)動(dòng)幼兒興趣
C.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境
D.評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言水平
A.談話活動(dòng)
B.講述活動(dòng)
C.聽(tīng)說(shuō)游戲
D.文學(xué)活動(dòng)
A.有趣味
B.有特色
C.有順序
D.有經(jīng)驗(yàn)
A.教師參與評(píng)價(jià)原則
B.基礎(chǔ)性原則
C.有效性原則
D.針對(duì)性原則
A.社會(huì)性
B.游戲
C.談話
D.表述
最新試題
在故事表演游戲中，幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達(dá)，自然地向著用心理解和體驗(yàn)作品的方向努力，同時(shí)，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點(diǎn)的。
文學(xué)作品繞口令活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
下面哪種活動(dòng)不屬于專(zhuān)門(mén)的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)？（）
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語(yǔ)言習(xí)慣（）
學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的意義有哪些？（）
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語(yǔ)言?xún)?nèi)容的（）。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語(yǔ)說(shuō)話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
實(shí)施專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)要注意的問(wèn)題包括（）
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
從（）來(lái)看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。