單項選擇題在學完某門課程或某個重要部分之后進行的旨在評價學生是否已經(jīng)達到教學目標要求的概括水平較高的測試和成績評定是（）
A.終結性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.相對性評價
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1.單項選擇題“四要素說”認為，構成教學系統(tǒng)的四個要素是（）
A.教師、學生、課程和物質條件
B.教師、學生、教材和媒體
C.教師、教材、教學手段和目的
D.教師、學生、環(huán)境和反饋
2.單項選擇題強調(diào)教育的價值不僅僅在于滿足學生認知上的需要，而且要注意和滿足學生情感上的需要的學者是（）
A.杜威
B.赫爾巴特
C.布魯納
D.羅杰斯
3.單項選擇題意義學習教學模式的代表人物是（）
A.赫爾巴特
B.杜威
C.施瓦布
D.奧蘇貝爾
4.單項選擇題在課程研制、課程與教學過程和學習過程中對課程編制、教師的教學和學生的學習動態(tài)進行的系統(tǒng)性評價，目的是及時了解活動進行的效果，及時反饋信息、修正、調(diào)節(jié)和強化的評價方式是（）
A.終結性評價
B.相對性評價
C.診斷性評價
D.形成性評價
5.單項選擇題一個教育系統(tǒng)或教育機構法定性的要求全體學生或某一學科專業(yè)學生必須學習的課程種類是（）
A.學科課程
B.活動課程
C.必修課
D.正規(guī)課程
最新試題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題