單項選擇題一個教育系統(tǒng)或教育機構法定性的要求全體學生或某一學科專業(yè)學生必須學習的課程種類是()
A.學科課程
B.活動課程
C.必修課
D.正規(guī)課程
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1.單項選擇題教學過程的“新三中心”是()
A.教師、課本、課堂
B.學生、經(jīng)驗、活動
C.教師、學生、課程
D.教師、教材、教學手段
2.單項選擇題20世紀,獨立于教學論的課程論知識體系形成,課程理論成了一門獨立的教育學分支學科。在這個時期,一批專門的課程研究著作出現(xiàn),其中美國教育家波比特發(fā)表的著作是()
A.《兒童與課程》
B.《課程論》
C.《教育過程》
D.《教學與發(fā)展》
3.單項選擇題在課程研制中以價值判斷和選擇為核心的、對理論指導、目標、內(nèi)容或經(jīng)驗、組織與結構、活動樣式或策略、評價等多種可能性和方案進行選擇、確定和應用的過程被稱為()
A.課程決策
B.課程開發(fā)
C.課程實施
D.課程評價
4.單項選擇題在課程研制模式中大力倡導目標模式的美國學者是()
A.泰勒
B.司騰浩斯
C.沃克
D.施瓦布
5.單項選擇題以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動為組織方式的課程形態(tài)是()
A.分科課程
B.活動課程
C.整合課程
D.顯性課程
最新試題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題