單項選擇題培養(yǎng)學(xué)生的“視覺讀寫能力”也正是“()”語境下美術(shù)教育所追求的重要目標之一。
A.視覺文化
B.寫意表現(xiàn)
C.具象造型
D.抽象造型
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1.單項選擇題美術(shù)課程能讓學(xué)生直接接觸物質(zhì)環(huán)境,這是因為美術(shù)課程學(xué)習(xí)的對象是()
A.符號
B.概念
C.公式
D.形象
2.單項選擇題審美教育的價值有:(),懲惡揚善的社會價值,訴諸思維的生活價值,助于宣教的政治價值。
A.引導(dǎo)創(chuàng)作的藝術(shù)價值
B.陶冶性情的精神價值
C.啟迪人生的認識價值
D.促進社會的自然價值
3.單項選擇題古希臘著名哲學(xué)家()在西方教育史上最早試圖根據(jù)學(xué)生生理發(fā)展狀況進行年齡分期,實施基礎(chǔ)教育。
A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.柏拉圖
D.帕里斯
4.單項選擇題示范的主要目的是()
A.行為的的展示和模仿
B.使學(xué)生獲得豐富的感性材料
C.提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
D.集中學(xué)生的注意力
5.單項選擇題美術(shù)教育具有()的特點
A.“寓教于樂,潛移默化”
B.凈化心靈
C.陶冶情操
D.修身養(yǎng)性
最新試題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)目標中,“課程與教學(xué)目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題