A.數(shù)學(xué)即生活
B.數(shù)學(xué)即“做”數(shù)學(xué)
C.數(shù)學(xué)即文化
D.數(shù)學(xué)即游戲
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A.邏輯思維
B.抽象思維
C.基礎(chǔ)知識和技能
D.實際應(yīng)用能力
A.《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(草案)》
B.《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱(草案)》
C.《小學(xué)算術(shù)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)(草案)》
D.《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用)》
A.筆算
B.估算
C.口算
D.運(yùn)算
A.故事導(dǎo)入法
B.情境導(dǎo)入法
C.游戲?qū)敕?br />
D.視頻導(dǎo)入法
A.教育觀的創(chuàng)新
B.教育方法的革新
C.內(nèi)容體系的創(chuàng)新
D.以上選項均不正確
最新試題
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?
在學(xué)習(xí)中,教師不斷創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生產(chǎn)生迫切探求新知識的積極性,這是學(xué)習(xí)過程中的()。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點有()。
如何寓教學(xué)方法于教材編寫之中來促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展?
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位?
數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是()決定的。
編寫教材時,要注意處理好主與次,幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是()。
一般說來,()比較適合小學(xué)低年級用于學(xué)習(xí)較簡單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識論的基本觀點,在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意()。
嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點有()。