A.公司內(nèi)部培訓(xùn)
B.向外聘請(qǐng)培訓(xùn)講師
C.為員口提供脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
D.對(duì)員工因自費(fèi)而取得的勞動(dòng)資格證給予一定的補(bǔ)貼
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A.觀察能力
B.想象能力
C.分析問題的能為
D.推理能為
A.組合階段
B.成長(zhǎng)階段
C.成熟階段
D.完成階段
A.個(gè)人姓名
B.學(xué)歷
C.專業(yè)
D.對(duì)事物的態(tài)度
A.實(shí)事求是
B.雷厲風(fēng)行
C.謙虛謹(jǐn)慎
D.團(tuán)結(jié)互助
A.認(rèn)識(shí)問題
B.引領(lǐng)問題
C.路徑問題
D.配套問題
最新試題
倡導(dǎo)先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)文化是指平等、互助、質(zhì)疑、討論的團(tuán)隊(duì)文化。（）
以下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)的說法錯(cuò)誤的是（）。
團(tuán)隊(duì)凝聚力既是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件，也是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要條件。
自我管理型團(tuán)隊(duì)的基本特點(diǎn)有（）。
為了提高人才的創(chuàng)新能力，首先必須喚醒他們的創(chuàng)新潛能。喚醒創(chuàng)新潛能的方法有（）。
20世紀(jì)80年代流行的一種名為質(zhì)量圈的問題解決型團(tuán)隊(duì)。在質(zhì)量圈模型中，不屬于團(tuán)隊(duì)成員的權(quán)限的是（）。
管理的權(quán)力是建立在合法的、強(qiáng)制性權(quán)力基礎(chǔ)上的，而領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力既可以是建立在合法的、強(qiáng)制性基礎(chǔ)上，也可以建立在個(gè)人的影響力和專家權(quán)力等方面基礎(chǔ)上。
團(tuán)隊(duì)是由致力于共同的宗旨和績(jī)效目標(biāo)、承擔(dān)一定職責(zé)、技能互補(bǔ)的（）成員組成的群體。
增強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法有（）。
在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的震蕩期，最重要的是要安撫人心。