單項選擇題在學習“直角三角形”這個概念時，教師經(jīng)常變動“直角”的位置，以突出其關鍵特征，這屬于（）。

A.分類教學
B.使用變式教學
C.使用比較教學
D.使用肯定實例和否定實例


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1.單項選擇題奧蘇伯爾認為在校學習的兒童獲得概念的主要方式是（）。

A.二級概念
B.定義概念
C.概念形成
D.概念同化

2.單項選擇題兒童通過概念形成獲得的概念都是（）

A.初級概念
B.二級概念
C.不易下定義概念
D.易下定義概念

3.單項選擇題概念形成的心理過程分為辨別關鍵屬性、（）、整合、分化和表述等階段。

A.抽象、假設、驗證、選擇
B.選擇、抽象、假設、驗證
C.抽象、選擇、假設、驗證
D.假設、驗證、抽象、選擇

4.單項選擇題根據(jù)概念的定義的嚴格程度可以分為科學概念和（）

A.初級概念
B.具體概念
C.日常概念

5.單項選擇題根據(jù)概念的關鍵屬性的結合方式可將概念劃分為合言概念、選言概念和（）。

A.具體概念
B.初級概念
C.關系概念
D.日常概念