A.水下?lián)舭袑?shí)驗(yàn)
B.幼兒取糖果實(shí)驗(yàn)
C.小雞啄米實(shí)驗(yàn)
D.知覺訓(xùn)練遷移的實(shí)驗(yàn)
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A.桑代克
B.苛勒
C.賈德
D.沃爾夫
A.根據(jù)遷移的效果
B.根據(jù)遷移的方向
C.根據(jù)遷移的內(nèi)容
D.根據(jù)遷移的性質(zhì)
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.普遍遷移
D.垂直遷移
A.將概念的肯定實(shí)例與否定實(shí)例進(jìn)行比較
B.將概念的肯定實(shí)例的關(guān)鍵特征與否定實(shí)例的關(guān)鍵特征進(jìn)行比較
C.將概念的肯定實(shí)例的有關(guān)特征與無關(guān)特征進(jìn)行比較
D.將概念的否定實(shí)例的有關(guān)特征與無關(guān)特征進(jìn)行比較
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知
C.內(nèi)部言語
D.外部言語
最新試題
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
對(duì)于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()