單項選擇題科爾伯格的()對于研究和發(fā)展兒童的道德判斷能力有積極促進作用,后來成為研究兒童品德心理研究的經典方法之一。
A.對偶故事法
B.正直測驗法
C.兩難故事法
D.價值澄清法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“臨床敘述(對偶故事)法”是()的實驗研究中運用的一種方法。
A.皮亞杰
B.科爾伯格
C.斯陶布
D.班杜拉和麥克唐納
2.單項選擇題下列研究或實驗屬于橫向研究道德性問題的是()
A.皮亞杰的“童道德判斷研究”
B.科爾伯格的“道德發(fā)展階段論”
C.班杜拉的“社會學習論”
D.李伯黍等的“道德認知發(fā)展研究”
3.單項選擇題一位教師在對學生開展愛國主義教育時,聯系岳飛英勇抗金的故事,并激情滿懷地朗誦《滿江紅》以感染學生,從品德心理學角度分析,其做法意在培養(yǎng)學生的()。
A.自覺性道德情感
B.倫理性道德情感
C.移情性道德情感
D.想象性道德情感
4.單項選擇題人對自己行為所進行的反省或情緒上的評價,是一種自我意識的表現。這種現象稱之為()。
A.道德評價
B.良心
C.移情
D.從眾
5.單項選擇題()是個體由于過去的經歷而對面臨的人或事所持的較執(zhí)著的肯定或否定的內心傾向或狀態(tài)。
A.品德
B.態(tài)度定勢
C.移情
D.良知
最新試題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
經過一段時間的學習,學生已經表現出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?。
題型:單項選擇題
下列教師課堂行為中,體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
教育心理學的理論建設時期是在()。
題型:單項選擇題
與學習活動本身相聯系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題