單項選擇題所謂的“追蹤任務”實驗是用來研究()的動作技能的。
A.連續(xù)的
B.操縱器械
C.不連續(xù)的
D.不操縱器械
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1.單項選擇題動作技能具有靈活性特征,靈活性的關鍵是技能形成過程中的心理活動的()程度。
A.靈活性
B.準確性
C.具體化
D.概括化
2.單項選擇題技能形成后,先行的動作的動覺可以直接支配后繼動作,這說明()在技能中起著重要作用。
A.動覺反饋
B.熟練程度
C.視覺反饋
D.靈活性
3.單項選擇題動作技能形成后,相應動作的速度越來越快。速度之所以快,主要靠()
A.外受感覺的增加
B.本受感覺的增加
C.外受感覺的省略
D.本受感覺的省略
4.單項選擇題()是影響學習者學習的最重要的內部條件。
A.教材和教師提供的信息
B.教師的教學技巧
C.學生的主動加工活動
D.學生的原有知識、技能
5.單項選擇題人本主義心理學的學習觀認為,學習就是()的過程。
A.建立暫時神經聯系
B.試誤
C.學習者發(fā)揮潛能和自我實現
D.頓悟
最新試題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現象。
題型:單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題
根據研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題