A.教學(xué)大綱是編寫教科書的依據(jù)
B.是考試命題及評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的依據(jù)
C.是進行教學(xué)的依據(jù)
D.是評估教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.測試學(xué)生的語文成績
B.結(jié)合朗讀進行訓(xùn)練
C.聽故事訓(xùn)練
D.檢查學(xué)生的作業(yè)
A.政治
B.經(jīng)濟
C.業(yè)務(wù)
D.身心
A.觀察、思維能力
B.命題、立意能力
C.選材、組織能力
D.遣詞造句能力
A.職前培訓(xùn)
B.職后培訓(xùn)
C.基本功培訓(xùn)
D.過渡性培訓(xùn)
A.造句和寫話
B.練習(xí)寫一段話
C.模仿寫作
D.有條理訓(xùn)練
最新試題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
提出程序教學(xué)的教育家是()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()