單項(xiàng)選擇題“國(guó)語(yǔ)”改為“語(yǔ)文”是在（）

A.1903
B.1923
C.1929
D.1949年4-5月間


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1.單項(xiàng)選擇題（）第一次明確提出語(yǔ)文學(xué)科的工具性。

A.1956年《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（草案）》
B.1963年《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（草案）》
C.1978年《全日制十年學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試行草案）》
D.1987年《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)語(yǔ)文教學(xué)目的的表述最全面、合理、辯論的大綱是（）。

A.1956年《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（草案）》
B.1963年《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（草案）》
C.1978年《全日制十年學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試行草案）》
D.《義務(wù)教育大綱》

3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)作文教學(xué)可分為三個(gè)階段。高年級(jí)著重訓(xùn)練（）

A.連詞成句的能力
B.連句成段的能力
C.連段成篇的能力
D.思想內(nèi)容統(tǒng)一的能力

最新試題

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問(wèn)題？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出程序教學(xué)的教育家是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題